《义务教育语文课程标准》指出:"语文是学习语言文字运用的综合性实践性课程。"很多语文教师的语言表达却并不过关,在教学过程中病句连连。本文仅以参加某次省级师范生教学技能大赛的师范生为对象,辑录他们比赛中的教学语病,对其中搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、不合逻辑、语序不当、表意不明等典型病句进行分类和辨析。
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