初中数学课堂“大胆质疑”育人价值的实践研究

作者：章益彤

来源：数学大世界(上旬), 2023, (02): 53-55.

<正>著名科学家爱因斯坦曾说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”这句话在初中数学学习中尤为适用。新课标更加注重学生创造能力的培养，而不会提问就意味着不会创造，无法实现育人目标。因此，教师需要加强对学生提问能力的培养，使学生在学习过程中敢于质疑，能够清晰地表达出困扰自己的问题，从而进入深度学习的良好状态中。本文对初中数学课堂中“学生质疑能力的培养”展开了一系列教学研究，建立了一条清晰的教学路线，希望能够充分挖掘初中数学课堂的育人价值，精准落实新课标的教学要求。