谈如何让学生快乐主动地学习数学

作者：倪爱萍

来源：学周刊, 2018, (26): 74-75.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.26.045

• 学生
• 快乐主动
• 学习数学

数学课堂教学是学生学习的主渠道,在课堂上,学生不但需要获取知识,更需要情感的体验。教学环节的设计应该从学生的角度出发,充分考虑他们的感受,放手给予他们尝试的机会。当学生在发现问题、解决问题、获取知识的这一过程中有了各种各样的情感体验后,他们就会把学习数学作为一种趣事,也会使他们的心智得以发展。