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摘要
教育扶贫视野下的农村贫困地区幼儿教师培训工作,是推动教育公平、实现幼师专业发展、提升贫困地区学前教育质量的重要前提与保证。当下农村贫困地区幼儿教师培训存在的幼儿教师培训目标设定不清晰、农村乡镇幼师培训覆盖范围过小、县级以下短期培训实用性不强、基层培训方式方法过于单一等问题,应采取以下幼儿教师培训路径:政府精准统筹协调,加大乡镇幼师培训的扶持力度;倡导幼师培训的精准实用性,提高幼师培训的实效度,从而推动精准园本培训的具体落实,满足幼师培训个性化需求;鼓励乡镇幼师规划职业生涯,提高培训自我效能感。
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单位阜阳幼儿师范高等专科学校
