“双减”背景下英语开放式作业设计与思考

作者：李晓园

来源：小学教学研究, 2022, (30): 50-51.

• “双减”
• 英语教学
• 开放式作业设计

作业是学校课程的一部分，发挥着重要的育人功能。“双减”背景下，英语学科作业变革是为了减轻学生过重的作业负担。然而，为什么作业成了学生的一种负担呢？我们只有梳理背后的原因，才能科学地布置作业，让作业成为育人的催化剂。本文将以作业成为负担因素作为依据，并以译林版英语教材为基底，探讨开放式作业设计的思路，为学生今后的学习奠定基础。