“双标融合”的“职群化、模块化”专业群课程体系的构建与实施

作者：卢凤伟; 张秀杰; 庞金龙

来源：电脑与电信, 2022, (10): 110-115.

DOI：10.15966/j.cnki.dnydx.2022.10.021

• 现代信息技术专业群
• 国际工程教育认证标准
• 华为ICT认证标准
• 逆向设计
• “职群化、模块化”课程体系

紧紧围绕国家振兴东北和数字中国总体发展要求，加速新一代信息技术与经济社会深度融合，着眼于服务龙江全面振兴，为龙江全方位数字化、网络化、智能化转型提供人才支持和智力支撑，面向软件和信息技术服务业，信息工程学院优化专业结构，组建了现代信息技术专业群。在现代信息技术专业群人才培养过程中，将“国际工程教育认证标准与行业领军企业华为认证标准”相融合，构建并实施了“职群化、模块化”专业群课程体系，使专业群人才培养与企业用人需求紧密对接，促进人才培养目标有效达成、人才培养质量不断提升。

• 单位
  黑龙江职业学院