高校是我国教育事业的重要版块,在这一阶段的教学结束后学生将正式踏入社会。而辅导员作为高校中不担任授课任务而主要负责学生管理工作的职位,其和学生群体距离最近,是最能够直接影响到学生的,故高校思政课开发了思政教师和辅导员共同育人的机制。本文将结合笔者实际教学经验来论述关于高校思政教师和辅导员在协同育人上的研究。
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