摘要

统编小学语文教材以双线组元的单元编写理念,采用"人文主题"和"语文要素"相结合的方式编排单元教材内容。在单元体系中,又有普通阅读单元与特殊的阅读策略单元之分,两种单元体系既有相同之处,又有不同之处。以统编小学语文教材五年级上册第二单元和第四单元为例,通过对两种不同的单元进行比较,对语文要素统领下的单元整体教学有个初步的思考。