多元智能理论视角下初中英语有效阅读教学模式的构建与运用

作者：曹秀清

来源：校园英语, 2020, (29): 123-124.

• 多元智能理论
• 初中英语
• 阅读教学

传统的英语阅读教学忽视了学生自主学习能力的培养,推行新课程标准后,初中英语阅读教学则以英语的核心素养为目标,努力营造新颖、真实、愉悦的语言情境,不断优化教学模式,促使学生通过阅读打好学英语的基础。因此,本文根据初中英语阅读教学工作的具体措施,结合多元智能理论的视角,探讨英语阅读教学模式有效构建和运用的策略,希望能真正地发挥出多元智能理论的教育思想本身所具有的优势和新课程改革的精神,以此引导学生深入英语阅读课堂,提高其语言知识的使用能力和水平,促进英语阅读能力的提高和进步。