信息技术课是一门实践性很强的学科,根据义务教育阶段课程目标,主要是培养并发展学生处理信息的能力,通过对《认识文件和文件夹》一课教学设计的分析,进而探讨信息技术课的一些教学策略。首先老师引导学生形成递进式思维目标,并且结合学情创设情境导入,再利用任务驱动布置任务,培养学生的自主学习能力,做一个有智慧的老师,让课堂评价成为信息技术课堂取得高效性的催化剂。
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