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摘要
为了消除工科类人才创新思维局限性，文章提出用布鲁贝克高等教育哲学作为理论基础，用思辨方法进行教育策略改革。首先指出在高深学问中的思辨应该聚焦到教学任务确立；其次，将学术自治落实到教学计划实施，而学术自由、为谁服务以及普通和专业教育落实到教学方法、教学手段及教育质量评估；最后提出了跨学科融合方法，提升课程思政在教学中的应用。文章基于随机信号分析课程进行了教育策略的实施与分析，展示了具体的教学措施与成效。
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单位电子信息工程学院; 南京航空航天大学
