Taylor定理教学探究

作者：周艺璇

来源：攀枝花学院学报, 2021, 38(02): 114-118.

DOI：10.13773/j.cnki.51-1637/z.2021.02.019

• 探究式教学
• 多项式逼近函数
• Taylor定理
• 余项

文章以探究式教学为主,从多项式逼近函数问题出发,通过类比的思想方法引出两种形式的Taylor定理及其余项,并分析其优缺点。文章的最后,以sinx为例,借助matlab数学软件将抽象的理论知识与函数图像结合起来,从几何直观上加深对Taylor定理的理解。

• 单位
  四川民族学院