走出体育教学思想的误区

作者：张庭华

来源：体育科技文献通报, 2009, 17(08): 9-10+34.

• 教学
• 思想
• 健康

"健康第一"并不排斥学校体育其他教学思想,而是在更深层次上赋予其他教学思想以新的意义。为避免陷入思想上的混乱,我们必须进行合理的解析与梳理,才能有助于我们厘清思路,促进体育教学的多样化发展。

• 单位
  海南师范大学