"空气中氧气含量测定实验"是初中化学教学中的重要实验,沪教版教材与其他版本教材相比在编排上有较大改变。分别从对比分析不同版本教材的编排、梳理教材中实验编排的思路、归纳该实验在教学体系中的地位与作用等,对教材文本进行全面解读,最后在此基础上提出"依据前认知,切准教学的起点""教师积极引导,师生共建实验""组织合作学习,凸显学生主体地位"等教学策略。
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