素质教育实施以来，我国的基础教育改革工作不断深入，如今已到达重要的历史节点。作为未来基础教育改革的灵魂，核心素养理念的提出弥补了传统教育的不足之处，对如何培育人才给予了明确的解释与指导。但在实际教学过程中，部分教师由于对核心素养认知不够深入，导致教学中暴露出了许多问题。为此，围绕着核心素养实施概况、高中数学核心素养培育工作中的不足之处、数学核心素养培育原则及具体路径等方面展开思考与探究。
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