图书馆员视角下的高职院校数字素养教育

作者：梁子栋

来源：职业教育(中旬刊), 2019, 18(19): 19-21.

• 数字素养
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大数据时代，高校传统的信息素养教育逐渐开始向数字素养教育升级。该文从数字素养的基本概念以及框架结构出发，结合高职院校实际情况，基于高职图书馆的视角，构建符合高职院校实际情况的数字素养教育模式，以解决目前高职院校在数字素养教育方面存在的问题，提升高职院校数字素养教育水平。

• 单位
  四川商务职业学院