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摘要
<正>高中生物学核心素养之一的生命观念是生物学核心概念的呈现方式,是贯穿本学科不同内容的主线。生物学核心概念又叫大概念,新课标在课程宗旨部分要求生命观念的建立以概念性知识的学习为基础,同时2019年考试大纲生物部分就理解能力考查方面强调能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。高中学生对于陌生情景题如何使用现有核心概念进行解释以及如何在陌生情景题中提炼未知大概念的能力及方法表现稍显不足。本文就以上问题将给出应对策略。随着新课标的修订成功,新的课程标准在教学内容方面有以下优化:"进一步精选了学科内容,重视以学科大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情景化,促进学
