从认知失衡走向新知建构——“用字母表示数”教学实践与思考

作者：王东敏

来源：小学数学教育, 2020, (24): 32-35.

<正>"用字母表示数"是苏教版教材五年级上册第八单元的教学内容。在这一单元中,学生将要学习用字母表示数,用含有字母的式子表示数量关系,包括运算律、多边形的面积计算公式等。学生之前学习的数与数的大小关系都是确定的,通过用字母表示数的学习,初步体会字母可以表示变化的数;当字母的值确定后,相应的式子的值也就确定了。这一内容是小学生学习代数知识的起始课,是随后部分"找规律"主题活动和"方程"单元等内容的学习基础。