阅读教学中“言意转换”的实现路径

作者：金宽广

来源：中学语文·教师版, 2022, (29): 31-32.

• 阅读教学
• 言意转换
• 实现路径

文本阅读的价值不只是学会语言文字的运用技巧，掌握选材布局的写作方法，更在于重塑自我，砥砺意志，健壮精神。在阅读教学中，通过研读叙述描写文字、探究文本多重意义、展开想像填充空白三种路径，可以更好地实现言意转换，获得理想的阅读效果。