核心素养导向下的小学语文跨学科学习研究

作者：**

来源：语文建设, 2022, (24): 46-49.

DOI：10.16412/j.cnki.1001-8476.2022.24.019

• 小学语文
• 跨学科学习
• 实践探索

跨学科学习对语文课程落实立德树人目标，培育学生核心素养具有重要的作用。本文结合当前语文教学改革，从小学语文跨学科学习目标导向、内容选择、整合方式和课堂评价四个方面分析了跨学科学习的策略与路径。

• 单位
  南方科技大学