借助“以读促悟”培养小学生的语文阅读能力

作者：李明璋

来源：天天爱科学(教育前沿), 2020, (02): 80.

• 以读促悟
• 阅读能力
• 小学语文

培养小学生阅读能力的基础是在读中有所感悟,充分品味文中语言,从整体上感知文章的思想内涵。语文阅读指导中,教师要引导学生变换多种朗读的形式,使学生流利地、有感情地通读文章,运用以读促悟的措施,让学生充分感知文章语言的优美、生动,结构布局的巧妙性,引人入胜的情境等,抓住重点词句深入品味,从而领会作者要表达的情感及文章的蕴意,以达到培养学生阅读能力的目的,从而促使学生产生自主阅读的动力,提高学生的悟性,进一步发展他们的综合素养。