“协力车模型”:共享课外阅读的“氧吧”之旅——儿童课外阅读教学课程建构及其模型探究

作者：陈彦旭

来源：教育界, 2019, (02): 75-78.

• 协力车模型
• 阅读素养
• 小学课外阅读
• 元认知

随着"全民阅读"时代的到来,课外阅读正成为学生的一种生活方式。课外阅读教学在小学语文教学中的作用也十分重要。文章所探究的协力车模型聚焦于学生阅读素养的培养,遵循学生的认知顺序,以"双主型"体验为导向,以双循环学习设计序列为驱动,以过元认知评价机制为制动,从而推动学生的深度阅读,让学生享受阅读之趣并能收获阅读之益。