要建立高效的小学数学课堂,必须要以学生的实际情况为出发点,让学生发挥自身的主体作用,积极主动地探索数学知识。在教学过程当中,仍然有许多实效性强的教学策略等待我们探索和发现,我们还应继续努力,为学生创设更好的学习条件。本文对此进行了分析研究。