生活情境在小学数学教学环节中的高效利用是提高教学品质、教学效率的关键举措，数学教师应当开发出多元化的情境课堂，根据现阶段小学数学教学的实际需求，引入具备实践教育意义、教育价值的情境课程，同时在课前、课中、课后开发出不同的情境教学模式，从而给予学生全时段的教学指引。文章对生活情境教学在小学数学教学中的意义以及教学原则进行分析探讨，提出开展情境教学的策略。
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