在课堂教学之后，专家点评对提升执教教师的教学能力和素养起着关键性的指导作用.文章以“5.1投影（1）”为例，从“案例比较”的角度，对教材“做一做”和“议一议”两个典型环节的处理方式给出教学点评，并提出改进思路.
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