基于物理核心素养的“光的粒子性”(第一课时)教学设计

作者：段丹丹; 范保剑

来源：中学物理教学参考, 2021, 50(30): 22-23.

<正>一、设计简况1.教材人教版高中《物理(选修3—5)》第十七章第二节。2.课时1课时。3.设计理念基于核心素养设定教学目标,为目标达成合理创设问题和实验场景,引导学生从生活中思考,从物理中解决。引导学生提出科学问题,设计解决方案,获得问题答案,通过实验观察和记录、