与传统上灌输式课堂教学模式不同,新课程改革非常关注课堂上的交流互动,教师要做到以学生为教学主体,营造活跃和谐的课堂氛围,让学生积极主动地参与其中,这样才能真正促进课堂效率的提升。在初中英语课堂上,教师应该以学生为教学主体,可以创设教学情境,开展多媒体教学或者组织辩论等,从而构建活跃高效的课堂。本文主要针对初中英语课堂"交流—互动"教学模式的应用进行了研究,以供参考。
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