做好"两后生"培训工作是国家精准扶贫,实现小康社会目标的具体战略措施之一,技工学校是培养技能人才的重要阵地,应责无旁贷、踏踏实实地做好这项工作。而在实际教学中,"两后生"存在的突出心理问题也是技工院校不得不面对和解决的问题。本文基于调查数据分析了技工院校"两后生"的心理特征和状况,提出了技工院校做好"两后生"心理健康疏导管理工作的策略。
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