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摘要
在初中阶段，道德与法治课堂是培养初中生的政治常识、政治意识以及正确三观的重要课程，它是中小学阶段德育教育的重要环节之一。随着新课标的推进，初中生的道德与法治学习，需要让学生更加全面地了解每个单元之间的联系并把握单元的整体内容，所以，为了能够让初中生更好地了解所学的道德与法治知识，建立起不同单元或学习主题之间的联系，教师可以从大单元设计出发来开展整个初中阶段的道德与法治教学，通过对整个教学内容主题的把握，进一步明确大单元教学的目标，设计更加有针对性和教学效率的教学活动，来帮助学生在一定的思想维度上整体把握所学的内容。
