基于CBI主题教学模式，以6T为框架对《英语写作教程：以内容为依托（上册）》第一单元进行系统的教学设计，一定程度上能有效促进语言与内容融合的写作教学。选取新媒体平台上的语篇作为补充，可以有效激发学习者写作前的阅读自主性，建构认知图式，以读促写，实现语言技能和专业知识的共同发展。同时，同伴互动、师生互动的教学模式能提高学生的学习驱动力，多角度阅读能提高思辨能力，高阶的思维训练能有效提高思维能力，并启发深度学习。
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