在英语教学中，教学方法是学生自主学习的催化剂，亦是影响教学质量的主要因素之一。当下尽管一线英语教师积极加入教研活动并不断完善自身的教学方法，可不少学生的英语成绩差强人意。为了提升学生的英语成绩，教师们进行不断教学实践后发现分层递进教学法比较贴合学校当下的教学情况和学生的学习需求。基于此，研究分层递进教学法在英语教学中的应用有着积极的教学实践参考价值。
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