核心素养视域下的英语单元作业整体设计探究

作者：安莉颖

来源：双语教育研究, 2023, 7(03): 44-52.

DOI：10.13953/j.cnki.syjyyj.2023.03.004

• 核心素养
• 英语
• 单元作业设计

作为教学的重要环节，作业是培养学生核心素养的重要途径。然而，目前很多英语单元作业设计缺乏明确目标，不能有效落实核心素养培养目标。文本在核心素养视域下，结合相关教育心理学理论对核心素养导向下的英语单元作业设计原则、目标、评价和课时作业进行整体研究。英语单元作业设计原则主要包括真实性、整体性、差异性和过程性。以修订版布鲁姆教育目标分类框架为指导，文本提出英语单元作业目标设计框架及表格建议；以英语活动观为指引，文本对课时作业类型进行划分并提出不同课型的课时作业设计表格；参考已有关于评价类型的研究，分析评价设计的基本原则，对英语单元作业评价类型进行划分并采用递进法设计多维度的评价量规。