疫情常态化形势下，医德教育面临众多挑战：医德教育的方法单一导致教育缺乏亲和力、效果不佳；医德教育的性质导致教育效果难以量化、流于形式。此外，贪污腐败、诚信缺失等不良社会风气对医学生的医德教育带来阻碍。鉴于爱国精神与医学生医德教育在教育目的上的一致性、教学方法上的相似性，在医德教育中厚植爱国精神可以从改进教学方法、完善评价机制、加强教师队伍建设三方面来进行加强。
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