初中数学多样化作业设计研究

作者：王靓

来源：基础教育课程, 2022, (20): 48-54.

• “双减”
• 减负提质
• 初中数学
• 作业多样化

本文以初中数学学科为例，针对目前将“双减”落到实处的要求，以减负提质为目标，探索初中数学作业的多样化设计策略，形成数学阅读与观影类作业、数学实践类作业、数学情境类作业、项目任务式作业等多种数学作业形式。