小学班主任工作中德育教育的融入策略

作者：黄艳琴

来源：教育界(基础教育), 2019, (08): 126-127.

• 小学班主任
• 管理工作
• 德育教育
• 融入策略

小学是学生成长过程中的初始阶段,在此阶段,教师不仅要带领他们打下扎实的知识基础,更要引导他们养成良好的行为习惯,形成健康的道德品质,树立健全的人格素养。在这一过程中,班主任作为班级的组织者、领导者和教育者,应在班级管理工作中积极融入德育教育的实施策略,通过科学合理的班级活动,提升学生道德品质教育的质量,从而使他们建立起正确的人生观、价值观,树立健康的道德品质意识,形成健全的人格。