中药学是高职中药学专业的核心课程。传统教学存在教师难教、学生难学的现象,难以实现教学目标。基于中药学课程特点和学情分析,通过加强教学设计,注重过程考核,引入思维导图和PBL教学模式,有效提高学生学习兴趣,改善学习效果,同时,培养学生的中医药思维,提高自主学习能力。
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