初中数学课导入“八法”

作者：王平

来源：甘肃教育, 2020, (06): 168.

• 初中数学
• 导入
• 方法

<正>教学导入既可活跃课堂气氛,又可调动学生学习的积极性,同时,还可以培养学生的创造能力、想象能力和逻辑思维能力。因此,在课堂教学中,一定要重视教学的导入艺术。近年来,笔者一直努力探索和试验,总结出了数学课的几种导入方法。一、温固知新导入法温固知新的教学方法,可以将新旧知识有机地结合起来,使学生从旧知识的复习中自然获得新知识。例如,在讲