<正>低段小学语文教学，有一个很重要的任务就是教会学生识字。由于传统教学方式的影响，又由于对识字教学理解有时候比较经验化，甚至肤浅，很多语文教师对识字教学的重要性认识不足。他们往往认为学生写字就是一个模仿过程，只要教师做好示范工作，然后让学生去模仿，那么就能够完成识字教学。事实表明，这种认识只可能让识字教学变得机械化。这是因为识字教学的目的并不是唯一的，除了让学生掌握写字的基本技能之外，识字教学还面临着更多的任务，比如说发展学生的观察能力、思维能力等。因此从这个
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