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摘要
"成功的教学所需要的不是强制学习,而是激发学生的学习兴趣",教学尤其如此,如何在一堂课上使幼儿变被动学习为主动学习,变"灌输"为"乐学",兴趣的激发是一个很关键的问题。在年龄的影响之下,"涂鸦"成了幼儿生活中获取乐趣的常见方式,其不仅体现出了幼儿的"游戏"心理,更充分展示幼儿的想象力和创造力。若能够及时对幼儿进行指导,鼓励幼儿参与到绘画活动中,这不仅是迎合幼儿兴趣,体现教育改革精神的有效途径,更能够培养幼儿的绘画天分,锻炼幼儿的审美情趣及鉴赏能力。此外,由于绘画是展示客观事物的方式之一,幼儿在参与绘画的过程中可以逐步实现思维能力和情感的不断发展。
