在初中数学知识学习的过程中，学生不仅需要对学科知识体系进行构建，还需要从学科融合角度，多维度学习数学知识。为此，教师可以基于对于STEAM理念的把握，在实际教学的过程中，关注学生核心素养的提升，以提升课堂教学的有效性，这对于提高教学的质量有着重要的作用。本文对STEAM理念下的初中数学教学实践展开了研究与论述，希望对初中数学一线教师有所帮助。
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