不同层面的中学地理教师专业发展路径探究

作者：张文杰; 赫兴无

来源：中学地理教学参考, 2023, (29): 13-17+53.

• 地理教师
• 专业发展
• 中学地理

培养具有专业化水准的教师是世界教师教育发展的趋势和潮流,也是我国基础教育课程改革的客观要求。地理教师专业发展可以从教师个体和学校两个层面进行。自主学习、课堂观摩、教学反思、同行交流、合作教学、教学研究是个体层面的地理教师专业发展路径;职后培训、发展性评价则是学校层面的地理教师专业发展路径。

• 单位
  教育科学学院; 华东师范大学; 新乡学院