生命教育是指以关注、尊重、珍爱、欣赏、成全、敬畏生命为宗旨，它是全人发展教育，引导学生正确看待自己，吸取积极向上的正能量。生命教育的心理学理论基础主要有个体心理学、人本主义心理学、积极心理学，它以生命教育专题课程、学科渗透及团体辅导活动为开展形式，以生命意义感的水平体现开展效果。目前，国内生命教育的研究以生命意义感的发展特点、生命教育与其他影响因素之间的相关研究为主。教师要分析已有研究的不足，从扩充研究方法、增加研究对象广度、深度及研究内容层次、拓宽纵向研究等方面提出未来的研究方向。
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