目的对剖宫产产妇制订、实施健康教育计划,以提高护生的健康教育能力。方法帮助实习护生寻找研究对象,制订研究计划并实施。将参加此次研究的实习护生和未参加研究的护生分别召开座谈会,对比2组护生在评判性思维技能和健康教育哲理等方面进行比较。结果参加研究的护生在人际交往技能、知识优化重组、评判性思维技能和健康教育哲理等方面有所提高。结论护生的健康教育能力在实践中得到了提高。
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