初中数学教学初探

作者：张有文

来源：课程教育研究, 2020, (11): 133.

• 初中数学
• 学习习惯
• 策略

数学是一门逻辑性较强并与生活联系较为紧密的学科,部分人甚至认为数学的学习是需要一定的天赋的,但我不这样认为,他们都处于相同的起点,只要掌握学习的方法,学生努力,就一定能够学好数学。由于逻辑性较强,倘若不能掌握正确的学习方法,对于活泼好动的初中生的确是一个不小的挑战,他们会感到枯燥乏味,因此,对老师学习方法的探索就提出了新的考验。其次,我们还要注重对学生的思维能力进行培养,由于年龄的影响,他们更习惯于形象思维,对抽象性学科的理解就比较吃力,这就需要多练、多培养。