指出目前初中英语音标教学存在教师对英语音标教学的重视度不够,教师专业素质不高,音标教学方法枯燥、单一,缺少发音方法的指导等问题。结合教学实例,提出初中英语音标教学的策略,即先教字母音标,提高音标教学效率;激发学生学习音标的兴趣;注重音形结合;端正学生对音标学习的态度;寻找规律,梳理探究,力求熟练掌握音标;重视音标教学的技巧。
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