随着我国市场经济体制的不断完善,市场急需大量专业型、技能型以及高素质人才,高职教育逐渐受到公众和社会的高度重视。声乐教学作为高职音乐教育的关键组成部分,是落实和贯彻素质教育的重要渠道,有助于学生综合素质的全面发展,但是当前在声乐教学中存在一定的问题和不足,对其教学效率和质量带来负面影响,因此,高职院校需要积极探索教学改革的新途径。文章主要针对高职院校声乐教学改革与实践探索进行分析和探究。
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