<正>新课程强调教师要把基本理念转化为自己的教学行为,处理好教师讲授与学生自主学习的关系。那么基于本地课堂教学现状,如何能从根本上改变教师行为,让培养学生自主学习能力成为一种教育自觉,从而提升学生的自主学习能力,为其后续发展打下基础呢?为此我们开展了实践研究,并顺利通过河南省基础教育教学研究项目重点课题立项。一、基于小学数学中高年级自主学习研究的视角通过对课程改革以来全国各地创生
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