不同组织形态下“在线学习”品质比较实证研究

作者：王帆; 王珣; 祁晨诗; 王烨

来源：电化教育研究, 2018, 39(12): 37-43.

DOI：10.13811/j.cnki.eer.2018.12.005

• 组织形态
• 在线学习品质
• 比较

"在线学习"发生发展实质上是在一定的组织形态下运作的,脱离了这个基础,多数有明确目标的"在线学习"品质难以保障。本文以成熟的在线学习课程"泰州师说"为实验场,选取D、H、F三所水平相当学校中的在线学习者为实验对象,分别在全组织、半组织、无组织的三种由强到弱的管控状态下学习,利用问卷量表、学习平台、前后测试卷收集数据,并采用SPSS、Ucinet等软件从组织层与个人层两个层面分析反映学习品质的各种数据,发现依靠所谓"自组织"的单纯自发性的"在线学习"效率是低下的,组织强度应在强弱之间找到适宜的结合点,强组织与弱组织交织并行更有利于提升在线学习的品质。

• 单位
  江苏师范大学; 教育学院