初中英语任务驱动教学的内涵与实施策略

作者：潘玲伟

来源：科学大众(科学教育), 2019, (10): 12.

DOI：10.16728/j.cnki.kxdz.2019.10.010

• 初中英语
• 任务驱动
• 任务情境
• 任务生活化

初中英语教学中,按部就班地机械讲授,是无法调动学生积极性的。为此,教师应该根据教学内容和学生学习情况,在课堂上设计相应的任务,以任务来驱动学生的英语学习,使学生自主探索和解决问题,完成相应的任务。