探析思维导图运用于急诊临床护理学教学中的作用

作者：欧阳英瑛

来源：名医, 2020, (04): 294.

• 思维导图
• 急诊临床护理教学
• 作用

目的:探讨分析探析思维导图运用于急诊临床护理学教学中的作用。方法:从近两年于我院收治的实习生中,选取100例作为研究对象,随机分为观察组和对照组,各为50例,行常规指导为对照组,行思维导图为观察组,对两组患者的急诊临床护理学教学应用效果进行对比和评估。结果:观察组的理论知识评分、专科操作评分明显高于对照组,对比差异显著(P<0.05);观察组、对照组实习生的满意度分别为96.00%、84.00%,观察组的满意度明显高于对照组,对比差异显著(P<0.05)。结论:急诊入科指导,在急诊护理工作中得到了广泛的应用,通过思维导图的实施,可以确保实习生对急诊环境时间进行充分了解,提高对工作的参与度,确保良好的学习积极性,从而确保护理质量的稳步提升。

• 单位
  第一附属医院急诊科